常州点点优家教与您分享怎样学习 

在以往的文章中我们常州家教只是一昧的讲解该怎样去学习，但是有学生提示说能不能讲解一篇该怎样晋升学习动力的文章呢？所以接下来，我们常州家教网的有关作者仔细了解后和常州大学生家教和常州家教中心的讨论后，给出了一下的几点建议 。

1．明确学习的目的和意义

培根说过“知识就是气力”,有了知识,才能担当起建设社会主义的重任。作为一名中学生,必需明确学习的社会意义和个人意义。学习使人获得新的知识经验,人们在获得和应用新经验时,扩展、完善着原有的认知结构,重新塑着个性,使心理发生量和质的变化,并达到新的水平。中学生较之小学生,学习课程的门类更多,内容的抽象概括程度更高,交往范围进一步扩大。通过中学课程的学习和生活锻炼,学生的知识积累、心理能力、个性成长都比小学生有质的奔腾。这时,我们就应该懂得自己的义务、责任,促使自己对缺乏爱好的学习任务,也要能努力去完成。同时, 常州家教网加盟提醒各位家长要把当前的学习与未来理想、与实际应用联系起来,以激发自己的求知欲。

2．强化学习念头

外国学者布克与诺维尔的实验证实了反馈的重要作用。他们令两组受试者以最快的速度与准确性来做同样的训练(减法、乘法、写字母、找出课文中的外国字),连续试验75次,每次30秒钟。在前50次训练中,对甲组增加三项诱因:知道每次试验的分数;试验期间不断予以鼓励,督促他们努力去做;把所出错误加以分析。对乙组则无这些指示。训练50次以后,两组指示对换,对乙组增加上述三项诱因的指示,甲组则取消这些诱因。结果表明,在前50次训练中,甲组成绩比乙组好;在后25次训练中,甲组的成绩变坏了,乙组成绩显著上升。通过反馈,学生看到自己的学习上的提高,已有的学习立场和方式得到肯定,激起进一步学好的愿望;适当的缺点与不足的反馈,使学生从中明确自己的差距,受到鞭策。常州中考辅导和常州高考辅导得出反馈的方式,可以直接由教师提供,也可以由学生通过自我检查、自我评价进行。

3．培养独立进取的个性
 

学习念头与独立进取的个性是密不可分的,个性是独立进取仍是被动退缩与念头水平关系紧密亲密。因此,长进心强不强对学习影响很大。长进心强、抱负水平高,将持续地推动学习流动高效率地进行,而良好的学习效果又给学习念头带来自我强化的作用,反之,缺乏长进心且抱负水平低,只能使学习处于被动状态,甚至恶性轮回。

4．培养良好的集体氛围

常州一对一家教认为良好的集体氛围对其成员的学习念头、个性有重要影响。个人的行为在相称大的程度上取决于集体的要乞降期望,个人的学习念头因为想得到所在集体的正视而受到激发,学习效率也可以由此而进步。所以,努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围,对培养和激发良好的学习念头有着积极的作用。

以上四点建议不算多，但是数量并不能决定质量，我们常州上门家教的有关老师可以负责人的说，倘若你能做到以上几点，你的学习一定不会让你所为难的。常州培训学校致力于为学生和家长服务，通过常州在职老师上门和常州名师辅导提高学生成绩，真正为学生服务。